【学生工作】“思政建设”引领 聚焦“四大特征” 丨黑龙江中医药大学第二临床医学院着力锻造一支高素质专业化辅导员“铁军”
发布时间：
2025-10-10 16:00
来源：
“思政建设”引领 聚焦“四大特征” 丨黑龙江中医药大学第二临床医学院着力锻造一支高素质专业化辅导员“铁军”
黑龙江中医药大学第二临床医学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，近几年在学校党委坚强领导和学生工作部精心指导下，把“着力锻造一支高素质专业化的辅导员‘铁军’”作为学院发展建设的重要内容，努力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的新时代辅导员队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。
政治强，筑牢理想信念。学院高度重视辅导员自身政治引领力的培养，鼓励辅导员担任学生党支部书记，指导辅导员讲授主题党课、专题班会，帮助大学生树立坚定正确的政治方向。通过创建“一站式”学生社区、辅导员读书会、“匠心引航”经验交流会等平台，不断加强辅导员理论学习，凝聚强大思政引领力。组织学生成立党的理论学习型社团“岐黄研习社”，带领学生打造“大思政课”，在生动实践中强化学生理想信念。学院学生党建工作先后获评省高校基层党建创新优秀案例。1名辅导员主动报名申请援疆工作，成为教育部“首批援派南疆高校辅导员”。
业务精，拓宽育人载体。学院不断引导辅导员落细“以学生为中心”的工作理念，把握思想政治教育规律，总结学生成长规律，形成育人体系。一是培育创新项目品牌。创建大学生创新创业孵化项目、“华佗杯”创新创业大赛、“室友+”、“华佗名师讲堂”、“志行班”、中医药文化心理系列活动等特色育人成长平台，学院育人工作事迹先后被“学习强国”、中国大学生在线、奋斗理论圈等媒体宣传报道。近年，学院学生在“挑战杯”、“TRIZ杯”、“中国国际大学生创新大赛”、“全国中医药高等院校大学生创新创业大赛”等一系列高水平创新创业竞赛中屡创佳绩，累计获得国家级省级奖项30余项。二是发挥科研育人优势。鼓励辅导员围绕学工热点难点问题进行科研攻关，促进辅导员从经验思维向理论思维的转变。学院辅导员聚焦心理健康、社会实践等重点工作领域深耕理论研究与实践探索，形成了多项具有实践指导意义的研究成果。学院围绕心理危机干预、积极心理品质培育等主题发表多篇高水平论文，相关成果已应用于日常咨询与团体辅导，有效提升了心理育人实效；深入研究实践育人模式创新、劳动教育融合路径等，形成可复制、可推广的项目模式与工作机制，有力支撑了“第二课堂”的提质增效。近三年，学校辅导员共获批5项国家级科研项目，学院占4项，其中1名辅导员获批国家社会学科基金项目、3名辅导员获批教育部人文社会科学研究专项任务项目，双双实现学校辅导员在这两个项目上零的突破。三是打造成长共同体。依托学院三个校内辅导员名师工作室，整合育人资源，加强科学研究和实践探索，在学院内、学校中、区域外打造辅导员专业发展共同体。学院“岐黄筑梦”育人育才辅导员工作室入选全省和全国“高校辅导员名师工作室”，这是学校辅导员首次入选教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目。
纪律严，强化实干担当。学院着眼于学校改革、发展和稳定的全局，坚守“严”的基调与“实”的导向，加强对辅导员的日常教育、管理和监督，严明工作纪律、树立底线思维。在重大时间节点，学院领导带头、辅导员全员入驻寝室与学生交流，为学生“一对一”指导；在日常工作中，辅导员常态化深入班级寝室一线，持续开展“两查一谈心”工作，提供精准关怀帮扶；在开展涉及学生个人利益密切相关工作时，始终要求辅导员始终做到公平公正，保持廉洁。多年来，学院实现学生安全工作“零报告”，极大维护校园学生安全稳定，展现出勇于担当、乐于奉献的职业风采。
作风正，增强育人活力。学院积极发扬辅导员优良作风传统，引领辅导员队伍将作风建设成果转化为推动学生工作高质量发展的强大动力。近几年，学院紧密围绕学校人才培养方案，准确把握校情、院情、生情，不断践行教育家精神和“大医精诚”精神，形成示范带动和创先争优的良好氛围。3人获得“龙江最美高校辅导员”称号（全校共5人）。1人在第九届全省高校辅导员素质能力大赛中荣获二等奖。在学校历届辅导员素质能力大赛中，学院辅导员荣获全校一等奖3人次，二等奖6人次。学院1人成为学校在一线辅导员岗位晋升副教授第一人。
今后，学院将持续落实《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》，高效落地学校重大决策部署，将中医药思维融入学院辅导员队伍建设发展，推动理论与实践深度融合，不断提升一线思想政治工作实效性，为学院高质量发展、学校双一流建设贡献全部力量。
供稿:学生工作办公室
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